Lekcja 19

0 من 14 مكتمل

ابدأRozgrzewka: szybka powtórka z lekcji 14–18

التمارين

Rozgrzewka

0/1

تمهيد

Rozgrzewka: szybka powtórka z lekcji 14–18

إحماء: مراجعة سريعة للدروس 14–18

A — Yuki chce programować

0/3

A — Yuki تريد أن تبرمج

Proszę posłuchać i uzupełnić: Yuki prosi Liama o lekcję

استمع واملأ الفراغات: Yuki تطلب من Liam درسًا

Komputer i internet (słownictwo · 1/2)

الحاسوب والإنترنت (المفردات · 1/2)

📖

Edukacja + czynności umysłowe (słownictwo · 2/2)

التعليم + الأنشطة الذهنية (المفردات · 2/2)

B — Czasownik → rzecz

0/2

B — فعل → شيء

Rzeczownik odczasownikowy: -ć → -nie/-cie (gramatyka)

الاسم الفعلي: -ć → -nie/-cie (القواعد)

Proszę utworzyć rzeczownik (czasownik → -nie/-cie)

كوّن الاسم (فعل → -nie/-cie)

C — Klub nauki

0/2

C — نادي التعلّم

Proszę posłuchać i uzupełnić: Maya proponuje „klub nauki"

استمع واملأ الفراغات: Maya تقترح "نادي تعلّم"

-nie czy -nia? (przypadek decyduje)

‏-nie أم -nia؟ (الحالة الإعرابية تقرّر)

D — Jakie jest programowanie?

0/2

D — كيف هي البرمجة؟

Proszę posłuchać i uzupełnić: Liam tłumaczy pętlę przez gotowanie

استمع واملأ الفراغات: Liam يشرح حلقة تكرارية عبر الطبخ

Opisz czynność: trudne / łatwe / ciekawe / nudne (słownictwo)

صِف نشاطًا: صعب / سهل / ممتع / ممل (المفردات)

E — Bez czytania nie ma nauki

0/2

E — لا تعلّم بدون قراءة

Rzeczownik odczasownikowy w przypadkach: M / B / D (słownictwo)

الاسم الفعلي عبر الحالات الإعرابية: N / Acc / Gen (المفردات)

Proszę uzupełnić przypadek: Mianownik / Biernik / Dopełniacz

املأ الحالة الإعرابية: المرفوع / المنصوب / المجرور

F — Zamiana: polski za Pythona

0/1

F — مقايضة: البولندية مقابل Python

Proszę posłuchać i uzupełnić: Fatima proponuje zamianę

استمع واملأ الفراغات: Fatima تقترح مقايضة

G — Powtórzenie (Revision)

0/1

G — مراجعة

Czego chcę się nauczyć? (powtórzenie + pisanie)

ماذا أريد أن أتعلّم؟ (مراجعة + كتابة)